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高考改革先选专业

　　浙江、上海第一轮参加新高考的学生顺利毕业。

　　随后，山东、海南、天津、北京的高一学生又加入到新高考改革的队伍中，他们同样面临选科难题。

　　学生、家长、学校面对如何选科，出发点各不相同。

　　选科，对学生来说，影响着学生高中、大学的学习乃至今后的发展；

　　对学校而言，影响着高中的课程设置和教学组织；

　　对大学而言，影响着大学的新生素质和培养模式。

　　对考试部门而言，影响着考试的规模、实施和管理。

　　新的选科模式，放大了学生的选择权。

　　选择多了，是好事，也是坏事。

　　本文拟从学生的角度去谈谈如何选科。

　　这里存在的问题是：

　　对于当前来说，基于分数的擅长并不一定等价于基于学科素养的擅长。

　　所以会有这样的案例：高一时候物理成绩还不错，但是高二已经力不从心。

　　对于未来来说，学生选择的三个科目对其未来的发展有什么影响，影响有多大？毕竟高中的学科跟大学的学科、甚至未来的职业是有关联的，也是有区别的。

　　我们试图探索出学生理性选科的模型。

1、考虑目前成绩

　　生根据自己的当前成绩分析自己的学科兴趣和学科能力，确定自己比较喜欢的和比较擅长的学科。

　　这种学科兴趣和能力，可通过以下手段来评估：以往考试成绩、学科兴趣测试和学科潜能测试等。

　　同时，学生要去了解各学科的学考难度和选考难度。

　　这点，学校应给予适当指导。

　　另外，由于新高考下的录取规则是本省学生的分数在一起比较，进行等级赋分。

　　决定考生录取状况的是考生成绩相对排名。

　　考生成绩依据等比例转换法则转换后计入高校招生录取总成绩。

　　所以学生根据学习成绩考虑选科，要参考全省范围内的大型考试中自己的单科成绩排名。

2、考虑未来的人生

　　学生要去思考这样一个问题：我将来要成为什么样的人，我要过一种什么样的生活。

　　即自己的人生理想是什么。

　　什么样的职业理想契合我的人生理想。

　　跟自己的职业理想相关的专业发展路径是怎么样的，从而得出自己的专业选择范围。

　　然后，根据教育考试院下发的科目与专业的对应关系确定自己的科目选择。

　　这些科目选择符合学生的人生理想，学生学习会更有动力。

3、综合考虑

　　从现实我的学科成绩和能力出发，得出的科目选择，跟从理想我得出的科目选择进行碰撞、交汇，统筹考虑，进行取舍。

　　最后的选科决定最好是既充分考虑了当下的学习基础和潜能，又能考虑到未来的发展，这样能更大程度上唤醒学生的学习潜力，激发学习动力。

4、如何考虑未来人生

　　对于学生来说，如何考虑未来人生，是个很难的问题。

　　什么是人生理想？什么是职业理想？我到底要成为什么样的一个人？这些需要通过生涯教育来探索。

　　以上是高考改革先选专业的详细答案，以及高考改革后专业以及科目选择，新高考可以改选科吗，新高考体制下应该如何选科，如何高考选科和选专业，高考改革后各专业的选科要求等生活问题中的小常识，更多有趣的生活知识尽在本站的首页。

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