据张蓝教育小编了解到，关于老师布置数一万粒米 全家出动帮数 真是让人不知道说什么好的最新热点内容如下：

　　江西宜春有一小学生，老师布置的作业是数1万粒米，结果全家发动起来一起来数米。认真态度是可嘉的，但是很不理解老师布置这个作业的意图是什么。家长盲听盲从，难道也不思考一下，为什么呢?

　　当然也有着很多偷巧的方法，例如称出100粒米的重量，然后乘以100倍将米分隔出来。或者感觉差不多就抓一带，让老师去自己检查吧。但是记得胡适先生曾经讲过，学科学最重要的是探究的精神。对于老师这个要求，是不是也可以探究一下呢?

　　如果可以也请这个老师可以出来给大家讲讲，为什么要布置这个作业呢?他想达到的目的是什么呢?真的是百思不得其解。爱惜粮食好像也不是，知道米的重量好像不用输这么多颗吧?那难道是老师家缺米了?

　　江西的一所学校给小学生布置的作业是数一万粒米，没想到一个学生发动全家人帮他数米，真是让人不知道说什么好。

　　幸亏是数一万粒米，如果要求数十万粒米怎么办?这典型的是让培养孩子们的抽象思维，也是锻炼孩子的聪明才智，哪能这样一粒一粒去数啊?

　　难道不会数上100粒米，称一称有多重，然后再称出来乘以100倍的米吗?如果再想精确一点，那就数500粒米，再乘以20倍;如果还想更精确，那就数1000粒米，然后再乘以十倍不就行了。

　　这一家人真是实在人啊!另外也看出来他们家里确实人多，或者是没什么事情可干，就拿这个事情做消遣了。

　　日前，江西宜春的一位老师布置了一道奇葩的作业，让学生回家数1万粒米。还真有老实的学生家长，带动全家人帮忙数米。让这一家人忙碌了大半夜，一个个累得腰酸背痛的。这位老师真回折磨人，一道作业题，不仅把学生折腾得够戗，甚至都可以把学生的家人折腾出病来。也不知道这位老师哪根神经出了问题，抽的是哪门子疯。

　　有网友建议，先数100粒米出来，用秤称称看有多重，然后按这个重量的100倍再来称米，称出来的就是10000粒米了。

　　网友的建议无疑属于自作聪明。因为有同学问老师怎么数，老师的回答是一粒一粒地数。很显然用秤称米是不符合要求的。因此，老师布置的主个作业，就是要将学生及家长折磨到底。

　　其实对于偷懒的同学来说，这个作业根本就不必做。回到学校后只需要对老师说，数了1万粒米，但米还是留在家里了，家长说不能浪费粮食，所以没让自己把米带到学校来。当然，认真的同学可以按网友建议的那样，用秤称一堆米带到学校来，反正老师也不知道，这一堆米究竟有多少，还怕老师一粒米一粒米地去数不成?既然老师布置的作业像是开玩笑，同学们大可不必认真对待。

　　或许老师的这个作业可以磨练学生的意志与毅力，但这恐怕不是一个数学老师该布置的作业吧。像那些有家长帮忙数的，那也达不到磨练意志与毅力的目的。老师布置这样的作业，校方不能放任不管，至少要让老师说明布置这道作业的目的是什么。如果不能作出合理的解释，校方有必要对这样的老师提出批评教育。